Principios teóricos sobre el funcionamiento cerebral y su relación con el aprendizaje y enseñanza. Según Caine & Caine

1. El cerebro es un procesador paralelo, ejecuta funciones simultáneamente y de forma interactiva.
2. El aprendizaje compromete a todo el sistema fisiológico, el cerebro necesita de los demás órganos para su adecuado funcionamiento.
3. La búsqueda del significado es innata. Cada cosa debe tener un sentido para el cerebro.
4. La búsqueda del significado se da por patrones.
5. El factor emotivo es crucial para el aprendizaje. La autoestima, los prejuicios, la interacción social, los anhelos, y otras emociones.
6. El cerebro percibe en ambos hemisferios. Uno es para reducir la información en partes y otro para trabajar en todos o series.
7. El aprendizaje involucra tanto la atención como la percepción periférica.
8. El aprendizaje siempre involucra procesos concientes e inconcientes.
9. Cuenta con dos tipos de memoria: la espacial y un sistema de aprendizaje primario.
10. El cerebro recuerda mejor los hechos y destrezas que fueron incorporados en la memoria espacial.
11. El aprendizaje se incrementa por el reto y la inhibición de amenazas, así como cuando se tiene libertad de acción y pensamiento.
12. No existe un cerebro igual al otro.
En esta teoría se considera la mente humana como un conjunto de sistemas de memoria interconectados.

¿ Qué opina usted de estos principios? Confróntelos con la realidad social y educativa actual.
¿ Qué características debe tener un proceso educativo para que esté acorde con estos principios?

En nuestra actualida educativa no tomamos muy en cuenta estos principios, nuestra educación es meramente memorística dejando de lado la creatividad, la imaginación, el pensamiento racional. Deberíamos tener en cuenta el funcionamiento cerebral como se denota en este estudio de Caine & Caine, para hacer modificaciones a las formas en que enseñamos a nuestros estudiantes. Tratando de que el aprendizaje sea más significativo y que el estudiante pueda aprenderlo para toda la vida utilizando todas sus inteligencias.
Nuestro país va por buen camino, pues con materias como Informática Educativa se ha intentado poner en práctica parte de estos conocimientos. Tratando de que el estudiante conozca otras formas de aprender no tradicionales.